2014年2月24日上午，广西师范大学文学院主持的河池市高中语文新课改教师“三位一体全员分层”培训项目的工作汇报会在教育厅举行，参加会议的有广西教育厅师范处李勇齐处长、徐文强，广西教师培训中心刘冰主任、施雁副调研员，广西师范大学文学院党委书记刘立浩、院长杨树喆教授、项目首席专家陈玉秋教授、唐子江博士、周剑清博士。参加会议的还有河池市教育局韦联克副局长、河池市天峨高中副校长田世福、都安高中语文老师韦显桃。
会议首先由刘立浩书记代表广西师范大学文学院项目组对该项目在2013年度的运行工作做了汇报，刘书记从培训的方式、内容、成果、影响以及存在的问题五个方面做了详细的汇报，并解释了即将开始的2014年度的工作推进方案。培训工作得到了教育厅师范处、广西教师培训中心领导的高度肯定。
其次，河池市教育局韦联克副局长对该项目在河池市的顺利开展以及对整个地区高中语文教师的理念和能力提升表达了感激之情：感谢教育厅师范处领导的支持，也感谢项目实施单位广西师范大学文学院专家、教授的不辞辛劳。称赞文学院教授们深入一线、踏实有效的工作作风。韦副局长深谙培训的重要性，他提出了准备以学分制加强教师培训的新理念，就下一阶段如何深化这一项目与基础教育的联系提出了殷切的希望。
接着，项目首席专家陈玉秋教授就这一项目的主要特点和今后培训的工作重点概括为五点：1.独特的学科培训模式；2.接地气的工作作风；3.高端的教育培训团队下移到教育的基础阶段；4.具体的学科培训是质量的关键；5.力争打造河池地区语文课堂及高度与效度。
受训的学校领导代表、教师代表分别作了发言。天峨高中的田世福副校长从管理者与受训教师的角度总结了该培训项目具有的四个特点：专家引领、导向明确；走进课堂，针对性强；高端培训，打造专家；专家榜样，感动学员。他认为这是一个高效的语文培训模式，很有推广的价值。都安高中语文老师韦显桃则从受诊断老师的视角表示：自我同课异构的形式很好，收益丰富，应该让更多的老师参与，特别是年轻老师。她也指出如果培训内容加上指导老师们集体备课、解读文本，将会让更多的语文老师对语文课堂教学有更好地把握，针对性也更强。
文学院郭力民副院长高度评价了河池市教育局的大力支持是培训项目得以顺利进行的重要保证，也就培训过程中的具体操作提出了三点看法。他认为：应更加加强培训队伍到一线课堂的操作方式，面对更多的教师；教师的知识培训与技能培训两者同样重要，不可偏废；如何让培训更加贴近老师的所需，解决一线教师的心里困惑。
文学院杨树喆院长充分肯定了培训项目扩大了教师培训团队，提高了专业教师对语文教学的兴趣，对文学院教师队伍是一个很好的锻炼。他表示，文学院将集全院之力做好项目的下一阶段工作，并努力做好项目成果的凝练工作。同时，他希望能得到自治区教育厅的大力支持，把该项目的成果向其他市辐射、推广。
在听取各位代表的发言后，教育厅师范处李勇齐处长充分肯定了培训所取得的成效，同时对该项目下一步工作提出了一下几点希望：第一，项目应加强对弱势学校与弱势教师群体的关注度。第二，应进一步从受训者的角度考虑培训的组织方式、教学方法与学习方式如何才能让受训者更好地接受。第三，随着培训工作逐步的常态化，今后的教师培训应如何开展？第四，培训经费应该如何核算才能满足培训需要？第五，培训组织——四级分工（厅级、市级、县级、校级）、经费保障——多方筹措（工资与财政支付）、培训内容——创新机制为核心、培训方式——从集中轮训到远程学习。
会议最后，广西教师培训中心刘冰主任做了发言，他充分肯定了培训项目的成绩，希望这个项目今后的一个阶段取得更好的成效。同时，也希望培训项目在实施过程中，考虑怎样与高中新课程改革相结合、与教育部的现代教育技术工程相结合、与一线课堂教学相结合。
在热烈的气氛中，汇报工作不知不觉到了尾声，与会的领导与代表都对这个项目的后期的成效充满了期待，教育厅领导也表示大力支持这个项目的开展，希望取得更好的成绩。
图片一：刘立浩书记做工作汇报
图片二：杨树喆院长发言
图片三：我院陈玉秋教授、天峨高中的田世福副校长与大家交流
图片四：教育厅师范处李勇齐处长对项目的下一步工作提出希望
图片五：广西教师培训中心刘冰主任做总结发言
图片六：工作汇报会现场