2024年12月13日晩，由广西师大文学院/新闻与传播学院、广西师大国家语言文字推广基地主办的中文之光·研究生讲坛第351期在雁山校区起文楼第五会议室举行。此次讲座以“语言评估对教学的驱动——以澳大利亚中文教学为例”为主题，主讲人任雅楠老师系澳大利亚麦考瑞大学讲师，新州注册教师，研究方向为中文作为第二语言在澳大利亚课堂的评估现状研究。2024级国际中文教育专业和语言学专业的研究生聆听了本次讲座。
广西师大国家语言文字推广基地讲师袁柳博士担任讲座主持人，介绍了此次讲座的语言背景。
任雅楠从“自我驱动”这一概念谈起，系统地介绍“自我驱动”的内涵和特征，详细地说明构成内驱力的三大基础要素：胜任力、自主性及其关联性。在论述开展汉语教学评价等相关问题时，任老师特别强调评分标准的公正性和激励功能的必要性。任雅楠对学生们各不相同的学习风格进行细致的探讨，还结合澳大利亚的教育体系对各个年龄段学生的学习特点进行具体分析，并详细地阐述在澳洲的中文教学中，促进学习发展的评估、作为学习过程的评估以及针对学习成果的评估这三种模式的形态，及其这三种模式的具体应用。
在互动交流环节中，任雅楠与现场的同学们展开了积极而热烈的对话与讨论。最后，袁柳进行学术点评并对主讲嘉宾表示谢意。
此次讲座促使同学们就对外汉语教学中的语言评估与教学驱动关系进行了深入思考，拓展了同学们的学术视野，提供了新颖的思路和方法。
（文/刘泽慧 图/王嘉卿 审/谭智奇 韩明 伍媚扬）
（讲座现场）
（合影留念）